L'Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique du Bas Landry à Rennes est géré par l'Association Médico-Sociale de Bourg-Lévêque, association loi 1901 à but non lucratif, fondée en 1975. L'établissement accompagne des enfants qui présentent des difficultés psychologiques dont l'expression, notamment l'intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l'accès aux apprentissages (décret du 6 janvier 2005).
L'institut dispose d'un agrément pour accueillir 46/50 enfants de 6 à 18 ans à temps partiel, plus exceptionnellement à temps plein. Un accueil de jour est assuré du lundi au vendredi. Un accueil de soirée et de nuit est depuis peu possible une nuit par semaine. Cette offre devrait s'amplifier prochainement.
Il est également proposé un service ambulatoire (SESSAD), agrée pour 12/14 enfants. Une équipe de professionnels intervient sur les lieux de vie de l'enfant, principalement les écoles et collèges. Les troubles présentés par les enfants ou adolescents sont compatibles avec une scolarité dite "ordinaire".
L'association est adhérente de l'AIRe, association nationale qui milite pour la cause des enfants accompagnés par les ITEP. L’institut est lié par une convention de coopération avec l'établissement public "EDEFS 35" avec lequel il partage une éthique, une proximité géographique et conçoit des projets communs.
En conformité avec le décret des ITEP et sa circulaire d'application, les professionnels de l'ITEP travaillent sur la base d'un triptyque thérapeutique, éducatif et pédagogique :
DIMENSION THÉRAPEUTIQUE
- Permettre à l'enfant d'acquérir un sentiment de valeur de sa personne, de sécurité et de confiance en ses capacités
- Favoriser son ouverture au monde et ses capacités relationnelles
- Favoriser l'affirmation de sa personne dans le respect de soi et des autres
DIMENSION EDUCATIVE
- Développer les potentialités de l'enfant, mieux connaître et découvrir ses compétences, acquérir et développer des savoir-faire
- Développer la socialisation par l'appropriation des exigences de la vie sociale par le moyen d'un accompagnement personnalisé au sein d'un collectif d'enfants
DIMENSION PEDAGOGIQUE
- Revaloriser l'enfant dans sa capacité à apprendre
- Retrouver le goût et le plaisir des apprentissages
- Sortir de la répétition des difficultés scolaire pour progressivement et autant que possible, être re-scolarisé en milieu scolaire ordinaire
L'objectif principal de l'institut est d'aider l'enfant à penser sa place dans ses relations aux autres et dans ses apprentissages scolaires et sociaux.
La dimension institutionnelle est essentielle à la réussite du projet de soins pour l'enfant. Elle se concrétise dans des formes de travail à plusieurs avec les partenaires (Ecoles, pédopsychiatrie, Aide Sociale à l'Enfance, professionnels libéraux, etc.), les professionnels de l'ITEP Bas-Landry entre-eux, mais aussi avec les parents ou responsables de l'enfant.
FONCTIONNEMENT
Les enfants sont inscrits dans des unités en fonction de leur âge, unités encadrées par deux éducateurs et un enseignant, tous spécialisés. Une unité pour adolescents de 14 à 18 ans est implantée sur la commune d'Acigné. Chaque enfant bénéficie d'un emploi du temps particulier, traduction du projet élaboré avec lui et ses parents. Des ateliers peuvent lui être proposé (cuisine, bricolage, créations plastiques, atelier journal, atelier Clip, atelier RAP, etc.), des séquences de scolarisation, du sport, des sorties (bibliothèque, centre culturel...), des entretiens thérapeutiques, des séances d'orthophonie.....
Le calendrier d'ouverture de l'institut est en correspondance avec celui de l'Education Nationale.
L'acheminement des enfants est organisé par l'institut et se fait au moyen de taxis et transports en commun (bus- métro).
L'équipe de l'ITEP est composée d'éducateurs spécialisés, d'un éducateur sportif, d'enseignants spécialisés, de psychologues, de médecins psychiatres, d'une assistante de service social, d'un service administratif et de professionnels de services généraux.
